«La mirada Asisa»: cómo ha impactado la pandemia en el sistema sanitario



Las mejores noticias en Alicantur Noticias

Expertos en salud pública y gestión sanitaria analizaron las consecuencias de la crisis provocada por la COVID-19 en la sociedad, su alcance, sus consecuencias y, sobre todo, qué lecciones se pueden extraer de ella.

«El look ASISA«es una iniciativa de Fundación ASISA que, a través de su red de cátedras, busca trasmitir a la sociedad la visión rigurosa del mundo académico sobre la realidad de la pandemia, mitigar la incertidumbre que ha provocado, analizar los cambios que se han producido en nuestra sociedad e intentar comprender la magnitud de la sus consecuencias.

El papel de las vacunas y el impacto del covid-19

El primero de los cuatro webinars del ciclo «El look ASISA: Se dedicó un enfoque riguroso a la pandemia «a las vacunas, el acceso a ellas y cómo influirán en el avance de la pandemia. También se discutió el tema de la medicina humanitaria en tiempos de pandemia».

El maestro Ángel Gil, Catedrático de Medicina Preventiva y Salud Pública de la Universidad Rey juan carlos (Madrid) y el codirector de la Cátedra ASISA de Medicina Humanitaria, dejaron entrever tranquilidad y esperanza. Centró su discurso en las estrategias de vacunación en un mundo globalizado y destacó la importancia de las alianzas internacionales para que las vacunas lleguen a todos. También ha querido transmitir un mensaje de confianza sobre las vacunas en desarrollo que, como todas las demás, necesitan la aprobación de la Agencia Europea y de la Agencia Española de Medicamentos. Concluyó su discurso con un llamado a la responsabilidad y la solidaridad y recordó el mensaje de la OMS que subraya la idea de que «nadie estará a salvo hasta que todos estemos a salvo».

Él Dr. José Tuells, especialista en medicina preventiva y salud pública, catedrático de la Universidad de Alicante y director de la Cátedra Fundación ASISA de Vacunología Balmis, ofreció una mirada retrospectiva a la vacunación en respuesta a las grandes pandemias que han afectado a la humanidad, tras la plaga de Atenas en el gripe y sus paralelismos con covid-19. En este sentido, el Dr. Tuells explicó que las pandemias en la historia son cíclicas y aseguró que «así como ocurrió la gripe española, también pasará».

Cómo la pandemia ha afectado a otros pacientes

La segunda sesión del ciclo se centró en el compromiso de la salud con los pacientes que padecen enfermedades no relacionadas con el covid-19.

Los responsables de la Cátedra de Biomedicina Reproductiva de la Universidad Miguel Hernández (Elche, Alicante), los doctores José Jesús López-Gálvez, director de la Unidad de Reproducción Asistida del grupo ASISA, y Joaquín Rueda, catedrático de Biología Celular de la Universidad Miguel Hernández , habló de reproducción asistida en la época del covid-19.

Ambos mostraron una mirada preocupada por el cese de actividad de las unidades de reproducción durante el estado de alarma y las posibles repercusiones negativas en términos de natalidad el próximo año. El Dr. Joaquín Rueda quiso concienciar sobre la seguridad de los tratamientos reproductivos frente al covid-19 y explicó que se han creado protocolos y códigos de conducta para garantizar la seguridad de los pacientes y se han reorganizado las unidades para crear un entorno seguro. Una idea reforzada por el Dr. José Jesús López-Gálvez, quien insistió en que los centros «antes estaban seguros y lo siguen siendo ahora».

En esta segunda jornada también intervinieron los profesores Augusto García Villanueva y Pedro Carda Abella, directores de la cátedra de oncología quirúrgica de la Universidad de Alcalá de Henares (Madrid), centrando su intervención en el impacto de la pandemia en el tratamiento del cáncer.

fundación-el-look-asisa-covid.jpg
Vacuna para el coronavirus

Augusto García expuso, bajo una mirada realista, el «cuadro catastrófico» vivido en la primera ola del covid, que definió como un «entorno caótico, lleno de incertidumbres, con ausencia de protocolos y colapso del sistema sanitario». Todo ello, según el profesor García, ha tenido graves repercusiones en oncología, principalmente por el retraso en el diagnóstico y alteraciones en los tratamientos oncológicos.

Por su parte, el profesor Pedro Carda nos invitó a reflexionar sobre las lecciones aprendidas. Explicó cómo el conjunto de medidas decretadas en los últimos meses ha traído nuevos estándares de actuación que se encaminan hacia un nuevo modelo de salud. Entre los cambios económicos que, según Pedro Carda, «han venido para quedarse», destacan el aumento de las medidas de seguridad en quirófanos, consultas y hospitalizaciones; mayor interacción y comunicación con pacientes y familias y desarrollo de herramientas y recursos digitales.

La última conferencia de la jornada estuvo a cargo del Dr. Gabriel Heras, especialista en cuidados intensivos vinculado a la Cátedra de Humanización de la Asistencia de la Universidad Internacional de Valencia, quien aportó la mirada más humana al webinar. El Dr. Heras explicó cómo la pandemia puso de relieve la necesidad de humanizar la atención médica y cambiar el modelo de gestión para poner a las personas en el centro. La pandemia ha condenado a muchos pacientes a morir solos, por lo que el Dr. Heras defiende, con su lema «familia dentro», permitir que los familiares ingresen a UCI porque «nadie debe morir solo».

El tercero de los cuatro seminarios web centró su mirada académica en los éxitos y fracasos en la salud pública y la gestión de la salud durante la pandemia.

los Dra. Paloma Navas, Director general de Salud Pública del Gobierno de Cantabria, y el doctor Gonzalo Martínez-Ales, psiquiatra y epidemiólogo, ambos vinculados a Rector de Gestión Sanitaria y Economía de la Salud de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), analizó las claves para el manejo de la pandemia y las diferentes estrategias implementadas para enfrentarla. Ambos destacaron que a pesar de las dificultades generadas por el brote, la capacidad de adaptación y respuesta del sistema de salud fue ejemplar.

Por su parte, Fernando BorrasEl director de la cátedra de simulación clínica de la Universidad Miguel Hernández de Elche (Alicante) admitió que las estimaciones realizadas inicialmente por los expertos durante el peor período de la pandemia se basaron en la evolución de China e Italia desde que, según Borrás, en España hubo muchas dificultades para obtener datos de calidad. Para abordar la pandemia de manera más eficaz, Borrás enfatizó que, además de mejorar la calidad de los datos, se necesitarían pruebas masivas de antígenos, más detección y una mayor capacidad de seguimiento.

El aspecto más crítico lo proporcionó el Dr. Joaquín Fernández-Crehuet, Catedrático de Medicina Preventiva y Salud Pública, Presidente del Comité de Expertos de la Junta de Andalucía y Director de la Cátedra de Ética Médica de la Universidad de Málaga, quien abordó la ley de eutanasia actualmente en discusión en el Congreso de los Diputados. El Dr. Fernández-Crehuet lamentó que este debate coincida con una pandemia que ha aumentado significativamente la mortalidad en España y que, en su opinión, no se ha tenido suficientemente en cuenta la opinión de los profesionales médicos. En este sentido, apoyó el desarrollo de una ley integral de cuidados paliativos ya que, en su opinión, «hay enfermedades incurables pero no incurables».

Formación y comunicación

El cuarto y último seminario web del ciclo abordó dos preguntas clave: cómo afectará la pandemia a la educación de las generaciones futuras y la importancia de la comunicación sanitaria.

Montserrat Gea, Director general de Profesionales Sanitarios del Departamento de Salud de la Generalitat de Cataluña y vinculado a la Cátedra de Educación y Salud de la Universitat de Lleida, aportó la mirada más analítica a la jornada, analizando el impacto negativo del encarcelamiento en la salud de los niños y adolescentes de entre 3 y 16 años. En cuanto al impacto en la educación, cree que la pandemia ha abierto aún más la brecha educativa y ha aumentado las desigualdades. Para evitarlo, insiste en la necesidad de que las escuelas permanezcan abiertas y defiende que «son espacios seguros» que respetan escrupulosamente los protocolos.

Trinidad Herrero, Catedrática de Anatomía, Presidenta de la Real Academia de Medicina de Murcia y director de la cátedra de comunicación sanitaria de la Universidad de Murcia, centró su intervención en la importancia de la comunicación sanitaria. Un buen médico «debe ser un buen comunicador, hacer inteligible el lenguaje médico y desarrollar la empatía con el paciente», cualidades que, según el profesor, son fundamentales para una comunicación eficaz y que las facultades de medicina deben incorporar en sus programas.

La mirada de enseñanza vino de la mano de Daniel Hormigo, Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Europea de Madrid, donde Fundación ASISA ocupa la cátedra de ciencias de la salud y el Dr. Pablo Lara, decano de la facultad de medicina de la Universidad de Málaga y presidente de la conferencia de médicos decanos de España.

Ambos coincidieron en que la crisis de la salud ha traído profundas transformaciones a la enseñanza, ha acelerado el proceso de digitalización y ha destacado la necesidad de un enfoque educativo mixto que combine el aprendizaje presencial con el aprendizaje virtual, integrándolo para que el la experiencia es mucho más enriquecedora.

Según Daniel Hormigo, «las universidades han desarrollado herramientas que agregan valor y promueven el aprendizaje autónomo, como simuladores con realidad virtual. En esta línea, el Dr. Lara quiso resaltar que estas herramientas «en ningún caso sustituyen a las prácticas clínicas presenciales en los centros de salud» y lamentó que durante la primera ola de la pandemia estas prácticas fueran suspendidas, algo que «no puede volver a suceder «.

.