Tres de cada cuatro universidades españolas no superan el control de calidad elaborado por el ministerio



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Biblioteca del Palazzo delle Acque de la Universidad Pompeu Fabra.
Biblioteca del Palazzo delle Acque de la Universidad Pompeu Fabra.JUAN BARBOSA

El gobierno quiere dejar de tener universidades con apenas mil estudiantes matriculados en carreras, que no tienen cursos de doctorado o cuya actividad científica es cercana a cero. Por ello, el ministerio de la sección ha elaborado un decreto de creación, reconocimiento y autorización de universidades para que todas las personas (públicas y privadas) puedan demostrar que son capaces de cumplir con calidad las tres misiones que se les encomiendan: docencia, investigación y transferencia de conocimientos y, en caso contrario, suspender la docencia profesional en un plazo de cinco años. El texto no es excesivamente exigente (a juicio de la comunidad universitaria), pero solo 18 de las 81 instituciones (22%) analizadas en el riguroso informe lo respetan plenamente ¿Cómo se puede llamar a una universidad?, del Observatorio del Sistema Universitario, presentado el pasado jueves. Esta atalaya analítica está formada por profesores de los campus públicos de Barcelona preocupados por el futuro de la educación superior y que analizan periódicamente datos oficiales en torno a un debate.

Las cifras, a priori, son muy impresionantes, pero fuentes del Ministerio de Universidad aseguran: “Este decreto es un instrumento que apuesta por la calidad y que genera consenso entre la gran mayoría de actores universitarios: rectores, sindicatos … propone un plazo de cinco años, plazo suficientemente flexible y amplio para que las universidades se adapten a la nueva normativa ”. Estas fuentes están convencidas de que a largo plazo «este enfoque de la calidad volverá al sistema universitario en su conjunto». Cualquier partido político ajeno a la cámara o cualquier entidad privada del campus reconoce que es necesario frenar a los conocidos en el gremio como universidad. chiringuito.

La primera conclusión del estudio, basado en datos del Sistema Integrado de Información Universitaria y del Observatorio IUNE de la Actividad Científica en España, es que solo una (Navarra) de las 33 universidades privadas -los cinco campus aprobados desde 2019 no estaban incluidos- cumple todos los criterios de búsqueda. Los privados tradicionalmente se centran en la docencia, que es lo que paga la operación con el pago de la matrícula, y descuidan la investigación y la reubicación, que requieren una gran financiación. Y, por el contrario, las empresas públicas fracasan en las condiciones laborales de su personal, precarias de la anterior crisis económica.

Oferta de diplomas y estudiantes

Hasta ahora, la ley requería que los campus ofrecieran 10 grados sin especificar de qué tipo y el decreto establece que deben tener al menos diez grados (carreras), seis maestrías y tres doctorados. Solo tres de las 81 universidades no cumplen con el requisito de la nueva titulación y son todas privadas y canarias (Atlántico Medio, Europea de Canarias y Fernando Pessoa). El promedio de las universidades públicas es mucho más alto, 46 ​​grados.

En el caso de los másteres, todavía faltan tres centros de titulación (Atlántico Medio, Pessoa y San Jorge, en Zaragoza). Y la diferencia es enorme en los doctorados. Los públicos pasan sin problemas, mientras que la mitad de los privados (16 de 33) no llegan. Además, ocho empresas privadas ni siquiera tienen programas de doctorado, aunque muchas de ellas tienen prisa. Los privados tienen una media de 23 doctorados.

El decreto también obliga al campus a impartir estudios en tres áreas del conocimiento: ingeniería, ciencias, ciencias sociales y jurídicas, humanidades o ciencias de la salud, con excepción de los politécnicos. Un año más, en la lista negra están Pessoa y Atlántico Medio y esta vez acompañados de la Universidad de Mondragón (vasca y privada), muy enfocada al emprendimiento. Con las tres ramas, el ministerio busca mantener campus de tamaño razonable con la masa crítica necesaria para el flujo de ideas y conocimientos. Pero los particulares, descontentos, recuerdan que Stanford tiene una gran especialización técnica y a pesar de ello es considerada una de las mejores universidades del mundo.

Rubén Calderón, rector de la Universidad Europea del Atlántico -con 4.000 estudiantes de grado y posgrado y otros 10.000 de sus títulos- desde que se creó hace siete años con mucha polémica, cree que el decreto «va a ser tendencia» pero no se va para aplicar como está. “El ministerio puede decir cómo debe ser un título o el número máximo de estudiantes que puede tener, pero no interfiere con el porcentaje del total de estudiantes en la universidad. Porque esto socava la libre competencia ”.

El ministerio obliga a las instituciones a tener al menos un 50% de estudiantes de pregrado para terminar la universidad. en línea que lo que quieren es especializarse en ofrecer sus títulos académicos (que hasta la fecha no superan auditorías regionales o ministeriales) a solicitud de un certificado expedido por una universidad. Valencia International tiene solo el 23% de estudiantes compitiendo y Mid-Atlantic 14%. El Foro Emilia Pardo Bazán, que incluye empresas privadas, recuerda que Harvard tiene más estudiantes de posgrado que universitarios y nadie se lo quita al Olimpo.

Este miércoles la reconocida escuela de marketing ESIC, creada hace más de medio siglo y conectada como centro anexo a la Universidad Juan Carlos I, presentó su proyecto como universidad independiente sin aparentes inquietudes por el decreto. «Es una oportunidad para nosotros de crear un entorno universitario de mayor calidad en España», aseguró Teresa Freire, su directora ejecutiva. “En centros más especializados, como el nuestro, supondrá tener que cambiar algo mejor. Buscaremos líneas que combinen nuestro saber hacer, que es la innovación en el mundo empresarial: una línea más humanística y otra más tecnológica. Pero al final son pequeñas ramificaciones, no intentaremos salirnos de nuestro campo de conocimiento ”.

“En Nebrija estamos muy tranquilos ya que en la última década hemos hecho una apuesta inequívoca por la labor investigadora que ha dado lugar a cinco doctorados y una red de grupos de investigación y cátedras que solo pensamos aumentar”, explican desde la universidad privada de Madrid, que es muy justo para los alumnos inscritos en el concurso. “Se acaba de aprobar la nueva Facultad de Ciencias Naturales y Naturales, que ofrecerá nuevas titulaciones universitarias”, subrayan.

Actividad investigadora

El decreto requiere que las universidades asignen al menos el 5% de su presupuesto a la investigación. Hacer un seguimiento de estos datos no es fácil porque los campus privados no muestran sus cuentas y los públicos no entran en ese detalle. El texto también prevé que cada universidad presente cinco propuestas de proyectos de investigación a convocatorias nacionales e internacionales por año y que obtenga al menos cinco en ese quinquenio. El 42% de las universidades privadas (14 de 33) no alcanza esta cifra y las diferencias entre campus son claras. La media de proyectos de investigación adjudicados en cinco años (2014-2018) es de 246 en centros públicos y 12 en privados.

Las universidades privadas no reciben financiación directa del Estado para la investigación, pero pueden solicitar fondos públicos enviándose a proyectos dentro o fuera de España. El mejor ejemplo es la Universidad de Navarra, referente en investigación en salud, que compite sin complejos por grandes proyectos europeos. “Algunas universidades no intentan avanzar. Porque tienen casi nulas publicaciones científicas, cursos de doctorado…. Producir, escribir y revisar un artículo puede llevar dos años. También hay universidades en manos de fondos de inversión y está por verse que estén interesadas en este modelo. [que potencia la investigación]”, Dice Vera Sacristán, directora del Observatorio del Sistema Universitario.

El contrato de trabajo privado permite a los profesores impartir hasta 15 horas de clase a la semana, casi el doble que el público, por lo que muchos apenas tienen tiempo para hacer ciencia, pero si no publican no lograrán los méritos para progresar profesionalmente. . A pesar de las restricciones, la producción de profesores privados no deja de crecer. “En nuestras instalaciones hemos diseñado un vicerrector de Investigación e Innovación que da visibilidad al esfuerzo que venimos realizando desde hace tiempo”, comenta Ramón Arilla, rector de ESIC, universidad homologada por el gobierno de la Comunidad de Madrid en 2019., el mismo día que otros dos (Villanueva y Cunef). “Hemos multiplicado nuestro presupuesto por 10 en 10 años y por 15 nuestra producción científica en revistas de alto impacto. Estamos invitado, acoge congresos internacionales ”, se enorgullece.

Diez de las 48 universidades públicas tendrán que escribir más para cumplir con el parámetro de producción científica (el equivalente a tres profesores a tiempo completo deben publicar seis artículos en tres años) y casi todas las privadas (29 de 33). Además, solo en tres universidades privadas (Loyola Andalucía, Navarra y UNIR) el 60% de los profesores recibió un complemento salarial por su labor investigadora. En nueve universidades privadas, más de la mitad del personal no ha leído la tesis y ahora tendrá cinco años para subsanar esta brecha formativa.

Facultad

En el capítulo de la obra hay infracciones a la ley que han sobrevivido durante décadas en las universidades públicas porque el ministerio y las administraciones autonómicas han optado por mirar para otro lado. Por ejemplo, el 47% del PDI (personal docente investigador) tiene contratos de duración determinada cuando ha sido ilegal desde 2007 para que el porcentaje supere el 40%. Solo 16 universidades públicas están por debajo de esta cifra. Todas las instituciones catalanas, que siempre se cuelan en cualquier Clasificación calidad – tienen números ruborizados. También la Universidad de Barcelona, ​​la única española entre los 200 mejores campus del mundo según Clasificación de Shanghai, tiene el 60% de los desplazados internos temporales. Con la anterior crisis económica, la Universidad dejó de tomar el relevo de los profesores titulares y jubilados y se llenó de jóvenes extraordinariamente formados -con mejores planes de estudio que sus mayores, en muchas ocasiones- con contratos precarios.

La universidad privada tiene un problema en su vertiente investigadora tan grave que eclipsa su precariedad en la docencia. Segundo ¿Cómo se puede llamar a una universidad? solo el 39% de sus puntos de interés trabajan a tiempo completo.

Calderón, rector de la Universidad Europea del Atlántico y economista de educación, recuerda que sobreviven de los poco más de 5.000 euros que paga el alumno por el curso cuando, según sus cálculos, la inversión por alumno en el público oscila entre los 10.000. y 20.000 euros (las cifras oficiales son más bajas, pero la contabilidad analítica funciona en algunos campus). Por eso es un esfuerzo para su entidad hacer ciencia básica, pero asegura que están participando en concursos nacionales e internacionales y que 26 de sus profesores intentan ahora llegar a un sexenio tras firmar un convenio con la Aneca. Agencia.Evaluación. Además, están a la espera de ser validados por un instituto de tecnología industrial.

Desde 1998, no se han creado universidades públicas en España – la Politécnica de Cartagena fue la última – mientras que las privadas han pasado de 20 a 39. “Se sabe que el sistema español es, en general, bueno para todos. Angela Merkel pidió ingenieros españoles y muchas enfermeras vinieron al Reino Unido. El decreto trata de mantenerlo ”, confiesa Sacristán quien solicita al ministerio un plan de seguimiento para que se cumplan los requisitos. El decreto, piensa, no lo deja claro.

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