Un factor clave para marcar la diferencia en la era de la educación continua.



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En un mercado laboral cada vez más marcado por la rápida transformación tecnológica y la digitalización, la única constante parece ser el cambio. Una realidad que obliga a los profesionales a afrontar una actualización permanente de conocimientos y habilidades y, en muchas ocasiones, a reinventarse por completo. Vivimos en la era de ‘el aprendizaje permanente’: la necesidad de formación no cesa y se extiende a lo largo de la vida profesional. Por su flexibilidad y proximidad a la realidad empresarial, los estudios de posgrado en general y los másteres en particular se presentan como un herramienta clave para dar respuesta a este nuevo y exigente contexto. Y en ocasiones, incluso como elemento diferenciador que puede inclinar la balanza de empleabilidad o favorecer un salto adelante en una carrera profesional ya iniciada.

Sara Alvarez, Director de Atracción de Talentos de Adecco (con un Máster en Gestión de Recursos Humanos), reconoce que muchas veces tiene que responder a la pregunta de si tener un título o un máster es importante para el mercado laboral: la vida profesional siempre es buena. Pero es importante averiguar antes de realizar una maestría, no solo qué quieres hacer, sino dónde. Porque aunque todo vuelva, no todo vuelve de la misma forma. Vale la pena saber qué profesores lo imparten, qué temas, cómo … generalmente se tienen en cuenta opiniones y criterios subjetivos más que objetivos ». En este sentido, el experto destaca que «sería interesante, así como para las universidades, tener un ranking de maestrías con elementos de medida contratados para tomar la mejor decisión ».

Además, aclara que tener una maestría «puede ser una ventaja, pero si no sabes lo que vas a hacer, deja de serlo». Álvarez apuesta porque es un Decisión evaluada una vez que esté trabajando para saber hacia dónde quiere dirigir su carrera profesional. Y en cuanto a las oportunidades laborales que se abren o no con el máster, señala que la selección de candidatos que realiza Adecco “no los abre ni los cierra. Se valora al candidato en su totalidad, su formación pero también sus aptitudes, sus habilidades, sus valores … y si tenemos dos personas con las mismas características, entonces es posible que agregue ”, subraya.

En este sentido, el último informe disponible sobre oferta y demanda de empleo en España de Infoempleo y Adecco refleja que El 3,55% de las ofertas publicadas en 2019 incluyeron entre sus requisitos la necesidad de estudios de posgrado, un aumento espectacular que más que duplicó el valor recaudado el año anterior, equivalente al 1,4%. Pero si también se toma como referencia el conjunto de ofertas dirigidas a candidatos graduados, el porcentaje se eleva al 8,4%. Y, sin duda, la formación incide en la retribución económica: un trabajador con un máster gana unos 16.000 euros al año más que uno que solo ha terminado el bachillerato y unos 12.000 más que otro que ha terminado el bachillerato.

El valor de la flexibilidad

De la Fundación Universidad-Empresa (FUE), Carmen palomino, Director del área de Talento (con un programa de gestión en la digitalización de recursos humanos), coincide en que es «un anacronismo terminar la carrera y hacer un máster. Hay licenciaturas en las que necesitas un máster habilitante para desarrollar tu profesión y es necesario realizarlas. Pero por lo demás es muy interesante pasar unos años trabajando para decidir después en qué quieres especializarte ». Además, destaca que es importante no generalizar: «No todo el mundo tiene que estudiar una maestría, no todo el mundo es genial o horrible, cada uno tiene su momento, su lugar o por qué ». No obstante, aclara que si bien la formación continua ya es un requisito en todo profesional, y todo tipo de estudios tienen su espacio, “un máster ofrece un conocimiento mucho más profundo y tiene elementos interesantes como el ‘networking’, mientras que otras fórmulas como porque los cursos cortos o un «webinar» son más para cosas específicas. El máster es la mejor forma de actualizarse, formarse y especializarse «.

La empleabilidad y la especialización son, sin duda, cuestiones que se tienen en cuenta en la elección del máster que, cada día, están más vinculados a la realidad del mercado laboral. Por eso Palomino está preocupado por la nueva Ley Universitaria que está preparando el Gobierno, y por los posibles cambios en cuanto a maestrías y grados. «Los másteres propios de la universidad han evolucionado mucho gracias a la flexibilidad que tienen para adaptarse a las demandas del mercado, ofreciendo a los profesionales una formación especializada en lo que necesitan. Si se introduce una mayor rigidez, incluso para establecer un cierto orden entre muchas ofertas, estas perderán su significado.. Por eso esperamos, ahora que ha comenzado el período de acusaciones, que nuestros propios amos mantengan su flexibilidad y sigan sirviendo a lo que están destinados ”.

Según la EPA, España cerró 2020 con cerca de 940.000 parados mayores de 50 años. A pesar de su probada trayectoria, la digitalización y la tecnología han sido serios obstáculos en su carrera, por lo que la formación en estas nuevas habilidades es clave para su continuidad en el mercado. Lejos de los tópicos que los estigmatizan, los estudiantes de último año están cada vez más interesados ​​en cursar títulos universitarios, másteres oficiales y no oficiales e incluso doctorados. Por supuesto, la modalidad preferida es la educación a distancia. Gloria Juste, Director de Proyectos de la Fundación Endesa y coordinador de Generación Savia (con un máster en Derecho Tributario y Tributario), apuesta por «una modelo maestro híbrido, que combina en línea y en el aula, para facilitar tanto la formación de las personas mayores en actividad como de las personas en situación de desempleo. Esto abre la puerta a un nuevo escenario frente a las necesidades actuales de tiempo y recursos económicos de un máster, abriendo la puerta a más alumnos que puedan estudiarlos de forma más económica ”.

Porque a pesar de estar en el máster, que considera una formación de 360 ​​grados, subraya que «no hay que olvidar que tienen límites económicos para una persona mayor desempleada y en general son muy exigentes en cuanto a tiempo y presupuesto». Este experto apuesta principalmente por entrenamiento contínuo: «Nos equivocamos en España con un modelo de trabajo donde prácticamente en una empresa uno crece, se reproduce y muere. La empresa tiene la responsabilidad de ofrecer oportunidades de formación a cualquier empleado de cualquier edad.. La vida profesional es muy larga y con las oportunidades formativas se alarga su duración ».

En puestos vacantes para cubrir puestos de responsabilidad, se ha incrementado la tasa de ofertas donde se incluyen estudios de posgrado como requisito: en 2019, más del 24,8% de las ofertas destinadas a ocupar puestos directivos requieren formación de posgrado. Xavier Gangonells, director general de la Asociación Española de Directivos (con IESE PGD), subraya que “es muy recomendable que la formación de posgrado se realice en un momento determinado de la vida profesional, sin olvidar que la formación debe ser continua para mantenerse en el escalón fecha en un mundo cambiante como el actual. El concepto de ‘aprendizaje permanente’ es un imperativo sobre todo para los directivos, tanto para los que se encuentran en una situación de discontinuidad como para los activos ”.

Gangonells señala que “las carreras gerenciales ya no son lineales: en el pasado era común comenzar y terminar una carrera en la misma empresa. Hoy en día es fundamental actualizar las competencias, por eso es importante que todo profesional asuma la responsabilidad de su empleabilidad. La prioridad de las empresas es su sostenibilidad a largo plazo, y por ello se encargan de la formación de los directivos, pero deben responsabilizarse de su desarrollo e integrarla si es necesario. Ante los retos cambiantes que deben afrontar las empresas y sus líderes, para seguir aportando valor a la empresa en el tiempo, la formación es fundamental ”. El director general de la AED recuerda que los másteres tienen una duración limitada, se realizan en un momento determinado “y pueden resultar muy preciados, tanto por su contenido como por las relaciones que se establecen con otros profesionales, en muchos casos de origen internacional. Pero tienes que trabajar en el «aprendizaje permanente» y formarse de forma permanente tanto para aportar valor a la empresa como para pensar en el futuro profesional de todos, para crecer profesionalmente ”.

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