Un juez investiga en la escuela de policía por presunta falsificación de notas



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Varios estudiantes de la Escuela Nacional de Policía de Ávila caminan por un pasillo de su sede.
Varios estudiantes de la Escuela Nacional de Policía de Ávila caminan por un pasillo de su sede.

Un juez investiga la presunta falsificación de billetes en la Escuela de la Policía Nacional de Ávila, centro de formación de la Policía Nacional, con 2.900 alumnos. El juzgado de instrucción número 1 de la ciudad castellana ha admitido al tratamiento, con el visto bueno del Ministerio Público, la denuncia interpuesta por un profesor del centro contra el comisario jefe de estudios y el inspector jefe encargado del departamento de ciencias jurídicas. Los dos policías fueron llamados a declarar como imputados por presuntos delitos de abuso administrativo, falsificación de documentos y coacción.

Según la denuncia, el 10 de julio, luego de la celebración del segundo examen parcial de la promoción XXXV de la Escalera Básica de la Policía, el jefe del departamento se acercó a un grupo de docentes, incluido el denunciante, y citando las Circunstancias Excepcionales del curso -las conferencias se suspendieron el 12 de marzo y se volvieron telemáticas por la pandemia-, les dijo que los alumnos que puntuaran más de 4 tenían que registrar un 5 en la plataforma informática. «Dile a los otros profesores que están allí para que se enteren», añadió.

El denunciante, que había asistido a la escuela durante seis años, destacó que su obligación era registrar la calificación otorgada por la máquina después de examinar la prueba de opción múltiple. «No voy a poner una nota que no coincida», respondió a su supervisor. Los maestros no estaban de acuerdo en que fueran ellos quienes tuvieran que comunicar verbalmente instrucciones tan inusuales, en lugar de la administración de la escuela.

El inspector elaboró ​​un informe sobre el incidente, a pesar de que un colega le advirtió que «tenga cuidado», ya que su jefe dijo que lo demandaría por desobedecer una orden, según la denuncia. En su informe, dijo que cambiar las calificaciones de los estudiantes, equiparando a los que obtuvieron un 4 con los que obtuvieron un 5, determinaría su posición en la escala, lo que afecta toda su carrera profesional. Y agregó que su trabajo era «registrar la calificación que realmente obtiene el alumno, a menos que reciba una orden clara y manifiesta en contrario del jefe del departamento, en cuyo caso la habría respetado».

Aunque recibió múltiples llamadas para editar las notas (muchas conversaciones se graban y se entregan al juez), nunca recibió una orden escrita.

El 17 de julio, el director de la escuela se reunió con los maestros y pidió flexibilidad en las calificaciones. “Si un chico saca un 4.5 o un 4 en una asignatura, quizás debas considerar si es un tío involucrado. […] Lo que no hacemos, y quizás deberíamos hacer, es que quien gane y obtenga un 8 ponga cero ”, dijo el comisionado jefe.

«Habiendo dicho eso», concluyó, «a nadie se le impondrá nada aquí […] Podría ordenarlo, porque tengo el poder para hacerlo y no lo haré. Porque esto, no se equivoquen, no es la Universidad, esto es una comisaría y nosotros, mire el uniforme que tenemos, somos policías. […] Los que quieran libertad académica deben ir a la Universidad, esta es la Policía ”.

Cuando se le preguntó si seguían la guía didáctica, según la cual la nota era el resultado de la prueba, la directora de la escuela respondió: “¿Mantendremos la nota estrictamente conforme a lo que dice un examen que, quizás, tuvo un mal día? tener una visión un poco más amplia ”. Lo que estaba claro era que si alguno de los estudiantes que se beneficiaron del aumento de calificación se quejaba, sería degradado a su calificación original.

El 31 de julio, el maestro registró las notas, en las que cinco alumnos obtuvieron una nota entre 4 y 5. La semana siguiente, cuando los alumnos tomaron el examen de recuperación, se dio cuenta de que aquellos en los que había reprobado no estaban en la lista, lo que significaba que nadie les había advertido que debían hacerlo.

Al examinar las calificaciones en la plataforma informática, verificó que estos cinco estudiantes figuraban como aprobados, a pesar de que había registrado la calificación reprobada. Mientras revisaba las notas de los demás y aunque faltaba media hora antes de la fecha límite para validarlas, desaparecieron de su pantalla. Fue al jefe de departamento para informarle del problema, pero eso no importaba: «No te preocupes por el problema, está resuelto». El último día del curso, contrariamente a lo habitual, los profesores se fueron de vacaciones sin haber firmado las libretas de calificaciones.

De regreso a la escuela en septiembre, el jefe del departamento insistió en que tendría que validar las notas, ya que era el único que quedaba para hacerlo, y esto había retrasado todo el proceso. Cuando el profesor le preguntó quién había cambiado sus notas, respondió: “Supongo que darían la orden y la cambiarían. Tenga en cuenta que estamos en una organización, que hay intereses por encima de los de todos ”.

En la última Reunión de Evaluación del curso, el Director de la Escuela agradeció a todos los profesores, «o prácticamente a todos», que entendieron la decisión de aprobar automáticamente a los que tenían más de 4 votos. «Fue una decisión al más alto nivel imaginable», aseguró.

El 1 de octubre se informó al profesor de la apertura de un expediente disciplinario con el argumento de que «el 5 de agosto no había registrado las notas de las materias que impartía» en la Escuela de Policía «, alegando argumentos contradictorios». El expediente agrega que «obligado a grabar las notas, se habría negado a hacerlo, tarea que el jefe de departamento tuvo que realizar para evitar daños a los estudiantes».

La denuncia asegura que no es la primera vez que se cambian calificaciones en la Escuela Nacional de Policía y cita el caso de un estudiante del año académico 2017 que presuntamente recibió un trato preferencial porque su padre ocupaba un alto cargo en la División. del personal policial. El abogado del profesor, Antonio Suárez-Valdés, asegura que estas prácticas «violan los principios del mérito y la capacidad de acceso al servicio público» y pide que se esclarezcan las relaciones del rector con alumnos indebidamente aprobados. «Cuando estaba realmente suspendido».